COP29
Письменные ответы на выпускных экзаменах, где указаны личные данные учащихся, есть наразбойчивый текст или ответы записаны не в той графе, не защитываются на выпуском экзамене. Как сообшает Minval, Государственный экзаменационный центр ознакомил общественность с “технологией оценки заданий, требующих письменных ответов, используемых на экзаменах”.
Как отметил руководитель аппарата Государственного экзаменационного центра Вафадар Мисиров, который в преддверии выпускных (вступительных) экзаменов довел до сведения участников актуальность темы, проверка заданий открытого типа, используемых на различных экзаменах и требующих письменного ответа, проводится как онлайн, так и офлайн в корпусе Центра электронных экзаменов.
Мисиров сказал, что Центром ведется бесперебойная работа по обработке экзаменационных материалов и своевременному представлению результатов общественности.
Затем Айдын Гасымов, заведующий отделом оценки навыков и работы с маркерами Государственного экзаменационного центра, выступил с презентацией технологии оценки письменных работ.
Он проинформировал о важности заданий открытого типа, этапах процесса оценки, выборе маркеров, объявлении результатов. Гасымов отметил, что письменные экзамены были введены после того, как в 2008 году Кабмин принял новый курикулум. На основе этого была сформирована новая система экзаменов. До пандемии проверка письменных работ выполнялась офлайн, но во время пандемии протестировали новый онлайн метод проверки письменных работ, который оказался успешным и применяется по сей день. Письменные работы оцениваются в 0 или 1 балл и даже в полбала. Работы сканируются, шифруются, а вопросы делятся по одному. При этом все личные данные ученика удаляются. В итоге ответы собирается в отдельные папки.
Каждый ответ проверяется двумя маркерами. Если ответы сходятся, то причисляется балл. В противном случае ответ проходит проверку ещё раз.
«Если один маркер проверит все тестовые задания одного человека, то один неверный ответ может вызвать антипатию и отразится на проверке всех ответов или наоборот»,- сказал представитель ГЭЦ.
На выпускных экзаменах по полному (11-летнему) уровню среднего образования, которые состоялись 2 и 9 марта этого года, оценщики-маркеры оценили более 1,7 миллиона заданий. Если учесть, что одна задача проверяется двумя маркерами, получается, что было выполнено около 3,5 миллионов проверок.
Говоря о преимуществах процесса оценки письменной работы отдельно по каждой задаче, Гасымов отметил, что маркеры могут проводить быструю и качественную проверку только потому, что они последовательно обрабатываются.
Подчеркивая также преимущества участия маркеров в оценке письменной работы, Гасымов отметил, что учителя могут применять полученный опыт в своей деятельности в школе, например, при оценке в классе, составлении текста и заданий в соответствии с навыками, которые они хотят проверить, изучения и сравнения успеваемости своих учеников, и, таким образом, это хорошая возможность для личного развития и совершенствования своих навыков. Гасымов также сказал, что маркеры обеспечены достаточной заработной платой. В 2024 году маркеры провели в общей сложности более 7,5 миллионов оценок, и им была выплачена заработная плата в размере более 1 миллиона манатов.
Маркеры отбираются среди кандидатов, продемонстрировавших 70% и 90 % во время экзамена по приёму на работу педагогов и сертификации педагогов. А также среди тех, кто окончил специальный курс ГЭЦ.
Маркеры, проверяющие работы онлайн за компьютером, раз в минуту проходят процесс идентификации личности ,чтобы их никто не подменил. Сегодня оценщики подключаются к проверке со всего Азербайджана.
