COP29
Хороший учитель – это, пожалуй, один из главных признаков, по которому мы определяем школу. Именно поэтому родители еще, задолго до регистрации малыша в школу, наводят справки о хорошей школе, а именно о хорошей школе с хорошим учителем. Но каким должен быть хороший учитель, порой непросто ответить даже самому себе. Ведь как принято считать, что школа закладывает основной фундамент знаний, так необходимый в будущем. Беспокойство родителей понять можно, поскольку они хотят быть спокойны, и уверены в том, что на ближайшие 9-11 лет их дети пристроены в надежные руки учителей, которым вверено будущее подрастающего поколения. Учитель- это такой же человек, как и мы с вами, и мы не вправе требовать от них чего-то сверхъестественного, самое главное он должен любить свое дело, свой предмет и уметь заинтересовать детей.
Ведь любовь к чему – то приходит через призму восприятия того, кто нам ее прививает.
Когда дети увидят, что учитель разбирается во всем, то уважение к нему будет непререкаемым. Учитывая важность данного вопроса, с целью выявления уровня знаний учителей по всей Республике, в 2014 году было принято решение провести диагностическое оценивание. Диагностическое оценивание дало возможность получить общую картину о степени знаний учителей, а также понять какие проблемы существуют, и какие реформы предстоит осуществить в первую очередь.
Диагностическое оценивание началось в 2014 году с города Баку, а завершилось в мае 2017 года для всех учителей которых в Азербайджане – около 140.000 человек. На экзамене, учителя должны были ответить на 40 вопросов по специальности, и 20 по курикулуму, а в общей сложности необходимо было ответить на 60 вопросов.
По словам заместителя начальника отдела человеческих ресурсов Министерства образования Эшги Багирова, на диагностическое оценивание не были допущены учителя с фальшивыми дипломами, а также те, кто не прошел централизованный экзамен, или его диплом не соответствует его специальности.
Он также отметил, что учителя, показавшие хорошие результаты на ДО по сравнению с учителями, показавшими низкие результаты, должны быть обеспечены большим количеством часов и, соответственно, прибавкой к заработной плате.
Стоит также отметить, что в результате диагностического оценивания знаний зарплата 95 процентов учителей была увеличена в два раза. Зарплата учителей, прошедших ДО в 2017 году увеличится с января 2018 года.
Э. Багиров также заявил, что учителя, набравшие невысокий балл на диагностическом оценивании будут привлекаться к дополнительным тренингам: «Учителя, которые показали слабый результат во время диагностического оценивания, будут проходить определенные курсы, после чего они будут пересдавать экзамен. Таким образом, им будет предоставлен шанс, проявить себя».
По словам представителя Минобразования, в этом году в Азербайджане вакантных мест стало больше, создаются новые условия для приема на работу более энергичных, компетентных и самое главное отвечающих современных требованиям кандидатов, которые в силу своих возможностей смогут обеспечить нашим детям качественное образование.
«Ожидается, что в этом году будет более 6.000 тысяч вакантных мест для учителей. Основная цель – привлечение на работу еще большего количества молодых и квалифицированных учителей», — заявил он.
Отметим, что для повышения качества уровня учителей, ежегодно проводится централизованный конкурс по приему на работу учителей в общеобразовательные учреждения Республики. Процедура представляет собой тестовый экзамен, по окончанию которого конкурсант сразу видит свою оценку. Министерство смогло добиться прозрачности в проведении конкурса, что сразу же повысило уровень доверия общественности к результатам тестирования. В прошлом году для приема на работу обратилось рекордное число учителей.
Если в 2013 году желающих принять участие в конкурсе было 15 тысяч человек, то в 2016 году их количество достигло почти 35 тысяч.
Подводя итоги, хочется подчеркнуть, что диагностического оценивания в Баку в 2014-2015 учебном году дало хорошие результаты, в школу пришли молодые, перспективные учителя, набравшие высокие балы на экзамене.
Выявлены лучшие учителя, которые получили большее количество часов преподавания и, соответственно, прибавку к заработной плате. На сегодняшний день средняя зарплата учителей по Азербайджану составляет 420 манат, по Баку — 440 манат. Зарплата учителей в столице на сегодняшний день: 16.045 учителей получают зарплату от 300-600 AZN, 4.198 учителей — 600-800 AZN, 1,159 учителей — 800-1.000 AZN, 462 учителя -1.000- 1.500 AZN.
Естественно, что были и учителя, набравшие низкие балы, которые, однако, после прохождения тренингов показали неплохие результаты. Теперь начатую в столице реформу стоит продолжить и в остальных регионах. Ведь основная задача, чтобы сфера образования была обеспечена грамотными, высокообразованными, обладающими большими навыками учителями.
Эмилия Аббасова
