COP29
Министр науки и образования Азербайджана Эмин Амруллаев предложил пересмотреть механизмы вступительных экзаменов и порядок приема на работу педагогов. Как сообщает Minval.az, об этом глава ведомства сказал во время своего выступления на V Международном форуме «Новые вызовы в образовании».
По его словам, в Азербайджане до сих пор высшее образование воспринимается как элитарное. «Чем для нас является высшее образование? Это очередная ступень обучения? Как мы должны добиться высокого качества образования? Должны ли мы упростить поступление в вузы и предъявлять серьезные требования к выпускникам университетов или, наоборот, сделать сложными вступительные экзамены, продолжив обучать небольшое число студентов? Я считаю, что вокруг этого могут разгореться нешуточные дискуссии», — сказал министр.
Либо стоить пересмотреть теорию проведения школьных выпускных экзаменов, зачем они нужны. Эти экзамены были введены как инструмент для устранения негативных факторов, долгие годы существовавших в процессе вступительных экзаменов в университеты. Похожий опыт был использован для приема на работу педагогов. Оба эти инструмента были созданы для устранения существующих проблем, то есть для того, чтобы обеспечить прозрачность при приеме на работу педагогов.
«Когда-то Министерство образования придумало экзамен МИГ. Это действительно решило основную проблему. Сегодня в процессе приема на работу педагогов нет никакого негатива. Однако это похоже на лекарство, которое имеет свои побочные эффекты. А что произойдет, если мы вернемся назад и начнем принимать на работу учителей иначе?» — задался вопросом Амруллаев.
